Akademik başarı, yaş, cinsiyet ve aile sosyoekonomik durumu gibi basit demografik faktörlerden bir öğrencinin okulundaki öğretim fakültesinin kalitesi ve bunun gibi daha değişken faktörlere kadar çeşitli faktörlerden etkilenebilir. Özel ihtiyaçları olan öğrenciler birlikte gruplandırılır. Örneğin, bazı durumlarda, belirli bir cinsiyet ya da ırka sahip öğrencilerin, farklı bir cinsiyet ya da ırka sahip yaşıtlarına göre istatistiksel olarak daha iyi bir akademik başarı şansları olabilir. Ek olarak, ebeveynlerin maddi durumu ve evde sunulan destek ve istikrarın da dahil olduğu ev hayatı, öğrencilerin okuldaki performanslarını büyük ölçüde etkileyebilir.
2013 yılında yayınlanan bir akademik çalışma, çoğu genç öğrencinin kontrolü dışında kalan faktörlerin okuldaki performanslarını etkileyebileceğini, bir veli ya da vasinin sosyoekonomik durumunun bu konuda güçlü bir etkisi olabileceğini göstermiştir. öğrencinin akademik başarısı. Ancak, akademik başarıyı etkileyen tüm faktörler bir öğrencinin elinde değildir. Aynı çalışma, öğrencilerin okuldaki tüm yıllarında aynı akademik başarı seviyesini koruyabildiklerini ve okuldan ayrılana kadar bu performans seviyesini nispeten düşük seviyede sürdürmeye başlayan öğrencilerle birlikte olduklarını göstermiştir.
