Eğitimin sosyal boyutu, Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı altında yükseköğretime erişimi kısıtlayan eşitsizlikleri ortadan kaldırmayı amaçlayan bir kavramdır. 2007 Londra Tebliği ile tanımlanmıştır. Sosyal boyut, sosyoekonomik faktörlerin öğrencilerin başarısını belirlemekten etkilerini ortadan kaldırmayı amaçlamaktadır.
Sosyal boyut, öğrencinin yeteneklerini, maddi ve manevi kaynaklarını ve fırsatlarını öğrencinin başarısına katkıda bulunan faktörler olarak değerlendirmelidir. Sosyal boyut, öğrencilerin üniversitedeki başarılarını öğrenmeye hazır sosyal arka plan, özlem ve zaman dikkate alınarak başarılı olmaları için politikalar oluşturmaya çalışır. Sosyal boyutun temel amacı, çeşitli sosyoekonomik grupların katılımını artırmak için yüksek öğretimde esnek yollar sağlamaktır.
Ayrıca, sosyal boyut öğrencilere danışma, sağlıklı yaşam koşulları ve maddi desteğe daha iyi erişim sağlayarak öğrenci eşitsizliklerini silmeye çalışır. Konsept, tüm öğrencileri yüksek öğrenim politikaları geliştirmek için öğrenci hükümetine katılmaya teşvik eder. Derece tamamlama teşvikleri, sosyal boyutun da bir parçasıdır. Sosyal boyut, farklı alanlardan gelen öğrencileri sosyal, ekonomik ya da kültürel farklılıklara dayanan daha az sınırları olan bir toplum oluşturmak için birleştirmeyi amaçlar.
Avrupa Yüksek Öğrenim Alanına katılan her ülkenin, ülke genelinde üniversitelerde sosyal boyutlandırma kullanmak için bir strateji geliştirmesi beklenmektedir.
