Nüfus Eğitimine göre, sosyal ve çevresel konular nüfus artışına odaklanmaktadır. Nüfus eğitiminin öğretilmesi ekoloji, beşeri coğrafya, ekonomi, halk sağlığı, tarih ve sivil toplum konularına gerçek dünya öğrenmesini bağlar. Öğrencileri etkileriyle ilgili eğitmek, insan ayak izini sürdürülebilir bir düzeye indirmeye yardımcı olur.
İnsan nüfusu son 200 yılda 1 milyardan 7 milyara yükseldi. Nüfus eğitimi, öğrencilerin büyümenin kendilerini nasıl etkilediğini ve eylemlerinin çevrelerindeki dünyayı nasıl şekillendirdiğini anlamalarına yardımcı olur.
Nüfus eğitimi ilk olarak 1935 yılında İsveç Nüfus Komisyonu tarafından başlatılmıştır. Komisyon, doğum oranının düştüğü bir dönemde endişelerini dile getirerek doğurganlık davranışını etkilemeye yönelik bir eğitim programı önerdi. ABD'de 1937 ve 1938'de, aynı zamanda doğum oranının düşük olduğu bir dönemde de benzer nüfus çalışmaları önerilmiş, ancak o zaman okul sistemlerine herhangi bir müfredat getirilmemiştir.
1960'larda, nüfus eğitimi fikri ciddi bir şekilde yeniden gözden geçirildi. O zamanların kaygıları, 1930'lardaki yavaş büyümeden sonraki yılların hızlı büyümesine doğru kaymıştır. 1950'lerde ve 1960'larda, bazı ülkeler yetişkinleri yüksek doğumların sonuçları konusunda eğitmek için büyük çaba sarf etti.
