1900’de kadınlar, oy kullanma veya göreve koşma hakkına sahip değildi. Kadınların yapamadığı veya yapamadığı şeylerin çoğu, sosyal sınıfları, aile geçmişi, etnik kökenleri, ırkları ve medeni bireyleri tarafından dikte edildi. durum ve ekonomik durum.
1900'de, 25 yaş üstü kadınların yüzde 85'i evli ya da dul idi. Kadınların çoğu, evlenecekleri, kocaları çalışırken evlerine bakacakları ve çocuk sahibi oldukları bir hayat hayal ederek büyüdüler. Bir kadın çalışmak zorunda olsaydı, bir fabrikada öğretmenlik yapar, hemşire, garson, yemek yapar, temizlik yapar ya da çalışırdı.
Kadınlar 1900’de eğitime erişime sahipti ve rekor sayıda okula gidiyorlardı. Kadınlar arasındaki okuryazarlık oranları erkeklerinkinden daha yüksek. Kadınlar kolejlere katıldı ancak erkeklerle birlikte çalışmalarına izin verilmedi.
Bir kolej eğitimi başlangıçta bir kadın için olumlu bir özellik olarak görülüyordu. Bununla birlikte, kadınları eğitmek toplumdan geri tepti. Üniversitede eğitim gören kadınların diğer kadınlardan daha az çocuğu vardı ve daha sonra yaşamları boyunca evlendiler. Kadınların geleneksel rolü zorlanıyordu.
1900'de Ulusal Amerikan Kadın İstihdam Birliği (NAWSA) kadınlara eşit haklar vermeye çalıştı. Wisconsin, kadınlara kısmi oy haklarının yanı sıra okul yönetim kurulunda oturma hakkı tanıyan ilk devletti. Ancak, 1920 yılına kadar tam oy hakkı tanınmadı.
