İyi bir öğrenme ortamı, çocuklar ve genç yetişkinler üzerinde olumlu bir etkiye sahip olan ortamdır. Bu, olumlu ilişkileri ve davranışları teşvik etmeyi amaçlayan metodolojilerle eşitliği ve katılımı teşvik ederek gerçekleştirilebilir.
Uygun bir çalışma yeri seçilerek iyi bir öğrenme ortamı elde edilir. Genel olarak çalışma odası veya sınıf rahat, sessiz, iyi havalandırılmış ve dikkat dağıtıcı olmamalıdır. Bazı insanlar arka planda yavaş müzik eşliğinde bir odada ders çalışabilir veya konsantre olabilirken, diğerleri tamamen sessiz bir ortamı tercih eder. Ayrıca, belirli zamanlardan sonra planlanan zamanlar ve başarıların sabit beklentileri olan bir rutin oluşturmak öğrenme ortamını geliştirir. Bununla birlikte, öğrenme programı, kesintileri önlemek için biraz esneklik sağlamalıdır. Öğrencilere çok fazla yük getirmekten kaçınmak için öğrenciler için gerçekçi beklentiler belirleyin. İyi bir öğrenme ortamı, öğrencinin uyarıcıları için rekabet edebilecek faaliyetlerden ve nesnelerden arınmış olmalıdır. Her ne kadar farklı öğretmenler farklı standartlara ve değerlere sahip olsalar da temel değerleri tutarlı olmalıdır. Bu, öğrencilerin onlardan ne beklendiğini bilmelerini sağlar.
Bir ortamı öğrenmek için olumlu bir ortam yaratmak, öğrenmeyi geliştirir. Bu, sınıfları öğrenciler için dinamik ve ilgi çekici bir yer haline getirerek sağlanır. Öğrencilerden öğrenmeye hazır olan bir öğretmen, öğrenme ortamını eğlenceli bir yer yapar. İyi bir öğretmen öğrencilerden gelen sorulara değer verir ve onlara olumlu cevap vermeye çalışır.
