Gecikmenin hem yıkıcı hem de saygısız olduğu için gecikmenin etkileri çoğunlukla olumsuzdur. Öğretmenler konuyla başa çıkmak için katı bir politikaya sahip olmalı ve politikalarını ne zaman takip etmeli? gerekli.
Global Post’a göre, okula ve zamanında derslere ulaşmak önemlidir, ancak bazen en dakik öğrenciler bile kendilerini programın arkasında koşarken bulurlar. Gecikme, kuruluşa bağlı olarak farklı şekilde ölçülür, ancak teknik olarak resmi başlangıcından sonra sınıfa gelen herkes gecikmeli olarak kabul edilir.
Bir öğretmenin gecikmeyi nasıl üstleneceği, çeşitli faktörlere bağlı olabilir. Birincisi, birçok okulda derse geç kalma cezalarını belirten gecikme politikaları vardır. Örneğin, bir okul üç gecikme vakasının yokluğa eşit olduğu veya okula geç kalan öğrencilerin gün için katılım puanlarını kaybetme politikasına sahip olabilir. Eğer bir politika bulunmuyorsa, öğretmen geç kalanların bir sınava girmelerini istemek veya ihlal için ek ev ödevleri vermek gibi, geç sınıfa gelme alışkanlığını azaltmaya yardımcı olan bir ceza yaratabilir.
Gecikmeyi asgari seviyede tutmak önemlidir, çünkü alışkanlıkla sınıfa gelen öğrenciler rahatsız edicidir. Bir öğrenci, derse başladıktan sonra bir sınıfa ulaştığında, öğretmen ya devam kağıdını ayarlamak için dersi durdurmak zorunda kalır ya da daha sonra ayarlamak için not alır. Diğer öğrenciler için, bir öğrencinin oturduğu yere dağılması, kitaplarını çıkarması, mutfak eşyaları ve karışma kağıdı yazması onların öğrenme deneyimlerinden uzaklaşır. Bu nedenlerden dolayı, gecikme mümkün olduğunca teşvik edilmemelidir.
