“Oyun yoluyla öğrenme” nin aksine, Tina Bruce çocukların zaten öğrendiklerini uygulamak için oyunu kullandıklarına inanır. Oyun, ilişkilerini, düşüncelerini ve duygularını anlama ve yeni edinilen fiziksel becerileri kullanma fırsatı verir.
Bruce, oyunun bir hedefe ulaşan veya bir ürün üreten bir şey yerine aktif bir süreç olduğuna ve çocukların sopa veya çakıl taşları gibi basit malzemeler kullanarak kendi eşyalarını bulabilmeleri için gerekli değildir. Bruce'a göre, yetişkinler oyunu desteklemeli ve kolaylaştırmalı, ancak bundan sorumlu değil; Çocukların, serbest akışlı bir oyun biçiminden, kurallara uymaktan ve ilgili tüm oyun gündemlerini koordine etmekten sorumlu olmaları gerekir.
Bruce'a göre, yaratıcı oyun çocukların bilişsel yeteneklerini daha yüksek, daha soyut bir düşünme seviyesine yükseltir, başkalarının nasıl hissettiğini hayal etmelerine ve iyi, kötü ya da bencil olma gibi kendi kişiliğinin çeşitli yönlerini denemelerine izin verir. Oyuna dalmış olmak, çocukların geçmiş sorunları deneyimlerini problem çözmek ve deney yapmak için kullanmalarına yardımcı olur. Ayrıca, çocukların oyuna tamamen dalma fırsatı verildiğinde yaşadıkları derin konsantrasyon daha sonraki akademik başarının bir göstergesi olabilir.
